Nel corso dell’anno scolastico 2010/2011 l’azione didattica della scuola si arricchirà e si avvarrà dell’attuazione e del proseguimento dei seguenti progetti:
Titolo:
“Educazione stradale - Prevenzione pronto soccorso”
Destinatari:
| Alunni
classi terze |
Obiettivi
e breve descrizione:
| conoscere
il codice stradale |
| conoscere
nozioni di primo soccorso |
| regole
comportamentali del pedone e del motociclista |
| conoscere
la segnaletica stradale |
| conoscere
i metodi operativi di pronto intervento |
Attività
previste e soggetti
coinvolti:
| corso di formazione in orario extracurricolare |
| alunni che compiranno i 14 anni entro lil mese di giugno |
Risultati attesi e tempistica:
| maggiore conoscenza del codice stradale e consapevolezza dei propri comportamenti. |
| conseguimento del C.I.G. (patentino) |
Monitoraggio: indicatori- strumenti- modalità
| prove sistematiche di verifica delle conoscenze acquisite |
| esame finale per il conseguimento del C.I.G. ad opera del M.I.T. di Sassari |
Date
di inizio e fine:
| anno scolastico 2010/2011 in orario extrascolatico in giorni da stabilire (secondo quadrimentre) |
Risorse
umane e finanziarie necessarie:
| Docente:
Prof. Francesco Arras |
| Fondo
Educazione stradale |
Titolo: “Joan Palomba”
Destinatari: alunni delle classi
I;II;III della nostra scuola
Obiettivi
e breve descrizione:
Obiettivi
didattici:
| favorire
l’apprendimento della lingua di Alghero |
| acquisire
competenze grafiche specifiche |
| conoscere
gli usi e le tradizioni del proprio territorio. |
Obiettivi socio culturali:
| collaborare
nel gruppo |
| partecipare
in modo attivo. |
Descrizione
dei contenuti:
·
conoscenza
del profilo storico e linguistico della città
·
dare
e ricevere informazioni sul proprio vissuto, sulle tradizioni, sulla quotidianità
in lingua algherese.
·
acquisizione
delle strutture morfogrammaticali della lingua algherese.
Attività previste soggetti coinvolti
·
collaborazione di esperti per attuare l’approccio
comunicativo sia orale che scritto.
·
lettura e drammatizzazione di brevi brani,
storielle, favole della tradizione algherese.
Risultati
attesi e tempistica:
| conoscenza
e valorizzazione della cultura e della lingua della Sardegna |
| conoscenza della propria lingua, della propria identità culturale
per inserirsi in un contesto culturale più ampio |
| conoscenza delle opportunità storico, artistiche, culturali e
linguistiche del proprio territorio |
| anno scolastico 2008-09 in orario curricolare, senza costi aggiuntivi. |
Monitoraggio:
·
Valutazione di ogni singolo docente attraverso
prove sistematiche di verifica
Insegnante referente:
Fiori Michelina
Risorse
finanziarie: Fondo di istituto, €
232,20 per 10 ore
Titolo: “Educazione sessuale”
Destinatari:
| alunni, genitori e docenti delle classi III di tutti i plessi. |
Situazione di
partenza da cui scaturisce il bisogno:
·
il progetto risponde ai bisogni formativi degli
alunni.
Obiettivi e breve descrizione:
·
acquisire
informazioni che possano essere raccordate con l’esperienza personale dei
destinatari
·
migliorare
la conoscenza della propria immagine corporea
·
prendere
consapevolezza delle modificazioni fisiche e psicologiche tipiche dell’età
·
cooperare
con gli istituti del territorio (Consultorio)
Contenuti e
delle attività che si intendono svolgere:
Attività previste e soggetti coinvolti:
durante gli incontri e gli interventi in classe
saranno trattati i seguenti contenuti:
| la pubertà |
| i caratteri sessuali primari e secondari |
| l’apparato riproduttore maschile e femminile |
| la sessualità |
| i metodi contraccettivi |
| le funzioni del
consultorio |
·
collaborazione diretta tra l’esperto esterno
(Ginecologo, Ostetrica Assistente sanitaria) con gli insegnanti di scienze
matematiche.
Risultati attesi e tempistica
·
prendere
consapevolezza delle modificazioni fisiche e psicologiche tipiche dell’età
| anno scolastico 2010-11 |
Modalità di
valutazione:
| questionario per verificare l’efficacia degli incontri |
Insegnante
referente:
| Maria Antonietta Spada |
Risorse
finanziarie: Fondo di istituto, €
232.20 per 10 ore
Insegnanti
partecipanti:
| tutti gli insegnanti di Scienze Matematiche |
| i lavori con gli alunni verranno realizzati in orario curricolare; |
| gli incontri con gli esperti e con i genitori in orario
extracurricolare. |
Titolo: “Monumenti
aperti”
Destinatari:
·
aperto a tutte le classi
Tempi di
realizzazione:
| anno scolastico 2010 – 11 |
Obiettivi:
·
il progetto, proposto dall’Amministrazione Comunale come esperienza
educativa scolastica ed extrascolastica, nasce dall’esigenza di avvicinare gli
alunni al proprio territorio, alla sua storia ed alla sua evoluzione.
| favorire il recupero, lo studio e l'insegnamento della storia e
della cultura di Alghero, nel contesto della storia della Sardegna,
attraverso l’esposizione del
percorso a carattere storico-artistico attraverso la lettura dei monumenti
presenti in città. |
Descrizione
dei contenuti:
| realizzazione di una ricerca storico-artistica di un monumento, un
edificio, una chiesa o elementi architettonici caratteristici del centro
storico. |
| Esposizione dei lavori in sito ai cittadini e ai turisti. |
Metodologia di
lavoro:
| analisi, ricerca ed elaborazione |
| elaborazione digitale dei testi e delle foto. |
Modalità di
valutazione
·
osservazione di effettivi cambiamenti positivi degli atteggiamenti
psicologici, scolastici, sociali, culturali degli alunni.
Insegnate
referente:
| Francesca
Deriu |
Insegnanti
coinvolti:
| Deriu
Francesca (II D), Nurra, ( II, III, E) |
Risorse
finanziarie: Fondo
di istituto, € 1.161,00 ( 50
ore )
Destinatari:
·
Alunni a rischio di abbandono scolastico
·
aperto a tutte le classi
·
volontari , in collaborazione con la società “ Umanitaria”
Tempi
di realizzazione:
| anno
scolastico 2010– 2011 |
Obiettivi
e breve descrizione:
| il
programma, promosso dalla Società Umanitaria, è articolato in incontri tra
volontari (mentori) e alunni in difficoltà, segnalati dagli insegnanti dei
corsi della scuola, con l’intento di recuperare alunni a rischio di
abbandono scolastico |
| la
scuola nominerà un coordinatore scolastico con il compito di controllo e di
supporto al programma. |
Attività
previste e soggetti coinvolti:
| incontri
degli alunni con i volontari dell’Umanitaria |
Risultati
attesi e tempistica:
| recupero
della motivazione e successo scolastico degli alunni a rischio |
| anno
scolastico 2010/2011 |
Monitoraggio:
| Il
coordinatore avrà il compito di controllare l’andamento dei lavori e
avviare i rapporti sullo stato delle attività per valutare l’efficacia
degli interventi. |
Date
di inizio e fine:
| intero
anno scolastico |
Risorse
umane e finanziarie necessarie:
| il
programma monitore è erogato a
titolo assolutamente gratuito |
| i
mentori |
| il
coordinatore |
| gli
alunni |
Insegnate
referente:
| Delrio Paola |
Risorse finanziarie: Fondo
di Istituto, € 232,20 (ore10)
Titolo
: Progetto potenziamento:”La lettrice in classe”
Destinatari :
| tutte le classi I°, II°, III° |
Obiettivi
e breve descrizione
| promuovere e incrementare la competenza di
comunicazione nelle lingue comunitarie |
| stimolare la motivazione all’ascolto e
alla produzione in lingua mediante la simulazione in classe. |
Attività
previste soggetti coinvolti:
| si propone un intervento differenziato per classi e materie di
insegnamento. |
Lingua francese e inglese:
Si
propone un intervento differenziato per classi uguale per le due lingue
| classi prime: 1h al mese a partire dal mese di gennaio (7h per
classe) |
| classi seconde: 2h al mese a partire dal mese di Novembre (14 per
classe) |
| classi terze: 4h ore al
mese a partire dal mese di
Novembre ( 28 h per classe). |
Risultati
attesi e tempistica :
| da Gennaio a Novembre per le classi prime |
| da Novembre a Maggio per le classi seconde
e terze per un N° complessivo di 758 ore. |
Monitoraggio: indicatori- strumenti- modalità
| Valutazione di ogni singolo docente
attraverso prove sistematiche di verifica. |
Data
di inizio e fine
| Complessivamente dal Mese di Novembre 2010 al mese di Maggio2011 |
Risorse
umane e finanziarie necessarie:
| N° 2 lettrici di madre lingua |
| L’impegno economico è a totale carico delle famiglie. |
Referenti:
Proff.
Priami e Muroni
|
Risorse
finanziarie: da non retribuirsi.
Titolo: “ I
care”( imparare comunicare agire in una rete educativa)
Scuola capofila: Direzione Didattica I° Circolo Alghero
Destinatari:
alunni in situazione di handicap appartenenti a scuole associate
in rete
Obiettivi
e breve descrizione
Itinerario
metodologico articolato in 5 fasi
Fase
0
Ricognizione delle esperienze pregresse
Fase
1: analisi
critica delle esperienze pregresse
Fase
2.
progettazione del miglioramento
Fase
3: piano
operativo
Fase4:
valutazione
del miglioramento
Fase5:
diffusione
delle esperienze
Sviluppo
del percorso:
Fase1-
Fase2:stesura
del progetto: anali dell’idea di scuola come esplorazione allo scopo di
Riconoscere linee di sviluppo per impostare una strategia di miglioramento.
La
continuità educativa come fattore rilevante per il raggiungimento del successo
formativo
Estensione
del progetto “Like a Bridge” alle altre scuole: affinché si realizzi la
promozione e la Trasformazione delle buone pratiche in prassi.
Fase
3: piano
operativo o sviluppo del progetto
Azione
1 “ I
Pilastri”: costituzione del gruppo di lavoro all’interno di ciascuna scuola.
Azione
2” le
arcate” Avvio del percorso sulla base del progetto capofila
Soggetti
coinvolti: bambini ed adulti
Costituzione
del gruppo di lavoro formato dagli insegnanti referenti( insegnanti ponte)
Collaborazioni
esterne: esperto scientifico.
Azione
3
“La gettata” ovvero organizzazione dei nuovi
passaggi
Analisi condotta dai singoli gruppi sull’esame del
piano educativo
Azione
4:plenaria
“ponte
1”: dalla pratica alla prassi
Protocollo di riferimento condiviso e applicabile
tra gli istituti partecipanti
Analisi dei risultati
Seminario interscolastico con Consulente
Scientifico, Esperto Asl, ente Comunale
Azione
5 plenaria:
“Percorribilità” disseminazione:
analizzare i risultati del progetto in riferimento
ai cambiamenti registrati nelle scuole
Convegno Cittadino
Fase
4: valutazione del miglioramento
Si prevedono momenti ex-ante ex post effettuata da
un gruppo nazionale delle stesse scuole.
Criteri
suggeriti: efficacia, efficienza, rilevanza, utilità equità.
Un’attenzione specifica articolata in quattro
livelli:
| output,esiti attesi diretti |
| outcome,esiti attesi indiretti |
| impatto formativo, esiti inattesi diretti |
| impatto
organizzativo,esiti inattesi indiretti. |
Fase
5: diffusione delle esperienze
Referente:
Prof. Ottonello Pietro
Risorse
Finanziarie: Fondo di Istituto,
€1.161,00 (ore 50)
Titolo: “Continuità –scuola
media-superiore”
Destinatari:
·
alunni diversamente abili
Obiettivi e breve descrizione :
·
Assicurare unitarietà al processo
di integrazione
·
Favorire la continuità degli
interventi educativi e didattici
·
Favorire il processo di crescita
psico-fisica e maturazione dell’alunno
·
Aiutare l’alunno a superare
disagi dovuti all’inserimento nel nuovo contesto.
Attività previste soggetti coinvolti
:
·
Incontro di due ore tra insegnanti
di sostegno dei due ordini di scuola, prima dell’inizio dell’anno
scolastico; altre attività verranno stabilite di volta in volta
Risultati attesi e tempistica :
acquisizione
di informazioni analitiche sulla personalità, sulle condizioni
affettivo-emotive, sulle difficoltà e sullo stile cognitivo degli alunni,
elementi utili per la formulazione del PEP
Date di inizio e fine:
| inizio anno
scolastico |
Risorse umane e finanziarie necessarie:
| docenti
di sostegno (N° ore necessarie per
alunno) |
Referente: prof.ssa
Silvana Fiori
Risorse
finanziarie: comprensive del progetto
I Care
Titolo del Progetto
La Brigata Sassari ieri e oggi
Destinatari Tutti
gli alunni delle classi terze dell’istituto
Obiettivi e breve descrizione
| approfondire i fatti
della Prima Guerra Mondiale relativi al Fronte Italiano ed in particolare
alla partecipazione dei soldati sardi; |
| conoscere l’impegno
umanitario-socio-culturale della Brigata Sassari oggi in territori devastati
da guerre e da azioni terroristiche; |
| riflettere su
comportamenti ricchi di valori umani; |
| riflettere sulla
costituzione di uno Stato democratico come fondamento del vivere civile. |
Attività
previste soggetti coinvolti
1.
attraverso lo studio dei fatti
della I guerra mondiale e delle azioni compiute dai fanti della Brigata Sassari,
gli allievi delle classi terze saranno coinvolti in un primo incontro in orario
scolastico a scuola con il direttore del Museo della Brigata Sassari,
luogotenente Antonio Pinna, accompagnato dai suoi aiutanti, per approfondire
l’argomento attraverso la visone di un filmato e/o un percorso multimediale in
tema, che aprirà un confronto diretto tra gli allievi e il relatore. Gli alunni
avranno anche l’occasione di conoscere l’operato della Brigata Sassari negli
interventi di pace operati dalla stessa negli ultimi anni.
2.
Gli allievi si recheranno con lo
scuolabus a Sassari in visita al museo della Brigata per confrontare le nozioni
apprese dai libri con i documenti, i cimeli e le foto dell’epoca esposti nelle
sale museali.
Risultati
attesi e tempistica
·
Maggiore consapevolezza della
propria identità di cittadino attraverso la storia e le azioni compiute dai
fanti della Brigata Sassari ieri ed oggi.
·
Gli incontri previsti, da svolgersi
nei mesi di gennaio febbraio 2011, saranno regolati da un calendario prefissato
e concordato con il Direttore del Museo, previa autorizzazione del Comandante.
Monitoraggio:
indicatori-
strumenti- modalità
·
Ogni insegnante valuterà l’efficacia degli incontri attraverso le
modalità previste del piano di lavoro personale e/o del Consiglio di Classe.
Data
di inizio e fine gennaio febbraio 2011
Referente:
Franca Paola Bonifai
Risorse
Finanziarie: Fondo di
Istituto, € 232,20 (10 h )
| Mancano
i progetti: |
| Scuola
amica non uno di meno |
| La
vela per le prime classi |
Adesione ai progetti di Istituto
|
Titolo del progetto |
Classe I |
Classe II |
Classe III |
Docente referente o partecipante |
|
Educazione stradale |
|
|
Tutte
le classi dell’Istituto |
Prof.
Francesco Arras |
|
Educazione sessuale |
|
|
Tutte
le classi dell’Istituto |
Prof.ssa
Spada |
|
Progetto Palomba |
|
|
|
|
|
Monitore |
|
|
|
Prof.ssa
Paola Delrio |
|
Lettrice
in classe |
Tutte
le classi dell’Istituto |
Tutte
le classi dell’Istituto |
Tutte
le classi dell’Istituto |
|
|
I
care |
Alunni in difficoltà |
Alunni in difficoltà |
Alunni in difficoltà |
Prof.
Ottonello |
|
Continuità |
M, F, A |
B,
M, A, G, |
|
Prof.ssa
Fiori Silvana |
|
La Brigata Sassari ieri e oggi |
|
|
Tutte
le classi dell’Istituto |
Prof.ssa
Bonifai |
|
Scuola amica Non uno di meno |
B |
C,
B |
|
Prof.ssa
Delrio Paola |
|
Monumenti aperti |
|
|
|
Prof.ssa
Deriu |
|
Vela scuola Classi prime |
Tutte
le classi dell’Istituto |
|
|
|