La realtà territoriale e la scuola

Il contesto socio- economico, culturale e formativo della scuola

Ubicazione e articolazione della scuola

La Scuola Media Alghero 2 + Fertilia si compone di una sede centrale sita ad Alghero in via De Biase 63
  e dei seguenti plessi:

1)      Alghero, via XX Settembre

2)      Fertilia

3)      S.M. La Palma

Comprendendo territorialmente una vasta zona, è evidente che la situazione socio- economica e culturale, presenti tipologie completamente diverse.

I plessi che gravitano nella città, comprendenti il quartiere a sud di essa e la Pivarada, risentono di un’economia a vocazione prevalentemente turistica attorno alla quale ruota la maggior parte delle attività imprenditoriali (edilizia, commercio, cultura, sport, servizi, tempo libero…)

Ma un’inadeguata progettualità economica che limita la potenzialità dell’offerta turistica ad un ristretto arco di tempo, non solo non ha prodotto i risultati sperati, ma ha comportato e comporta la chiusura di diversi enti ed attività con conseguente riduzione di sbocchi professionali di fronte ad una elevata richiesta di lavoro.

Per quanto riguarda i plessi esterni all’area cittadina, le due scuole, situate a breve distanza l’una dall’altra, non presentano differenze sostanziali: a Fertilia e S. Maria La Palma sono sorte numerose cooperative edilizie e attività agrituristiche. Entrambe le zone hanno come comune denominatore il mancato decollo e sviluppo delle attività agro-pastorali, come previsto dal piano di sviluppo originario, con la conseguenza di aver provocato l’allontanamento “dalla terra” soprattutto dei più giovani. Ultimamente i programmi di investimento produttivo previsti per la zona di S. Marco a pochi Km. da Fertilia stanno lentamente decollando.

Da tutto quanto fin qui detto risulta evidente come i giovani della scuola vivano l’attesa del proprio futuro lavorativo con pochi entusiasmi e molte incertezze. Ciononostante, qualcosa in termini di sviluppo comincia a prospettarsi. La scuola si trova in un territorio a forte vocazione turistica, ma anche naturalistica con l’istituzione del parco naturale. Già da qualche anno nelle borgate sono in continua crescita attività di agriturismo e accoglienza per turisti; l’ampliamento del movimento aeroportuale non mancherà inoltre di offrire in un futuro non molto lontano, opportunità di lavoro e la comparsa di nuove figure professionali.

Tessuto socio- economico

Relativamente alla composizione sociale della popolazione scolastica si rimanda alla lettura dei dati ottenuti dall’analisi del rilevamento statistico effettuato all’inizio dell’anno scolastico e dove appare evidente che la fascia più rappresentata sia quella relativa al settore terziario.

Alghero: via De Biase, via XX Settembre

Fertilia, S. Maria La Palma

Tipologia degli allievi

I giovani che frequentano i vari plessi risentono della situazione economica descritta: infatti in città l’articolazione delle attività è più varia e differenziata mentre nelle borgate è più incentrata sull’attività primaria. Di conseguenza un buon numero di alunni al di fuori della scuola ha diverse opportunità di aggregazione, maggiori stimoli culturali, mentre per gli altri nelle borgate c’è bisogno di una più ampia offerta di opportunità da parte della scuola.

I plessi di Fertilia e di S. Maria La Palma accolgono gli alunni delle borgate di Alghero e di Sassari. Il territorio bacino di questa utenza è in gran parte connotato da una dislocazione rurale delle abitazioni e soffre in particolare della mancanza di spazi di aggregazione culturale e ludica per i giovani.

La popolazione scolastica è molto eterogenea, sia per composizione che per impianto linguistico.

I ragazzi vivono in case coloniche distanti le une dalle altre e quindi con scarsa possibilità di incontro, poiché anche nel cuore della borgate ( chiesa, bar, supermercato) non esistono altri luoghi di aggregazione sociale.

A S. M. La Palma un comitato di quartiere, ha avviato una febbrile attività di contatto con la scuola o la parrocchia per realizzare un centro culturale che sia di richiamo per le zone circostanti.

I Risultati dei questionari “Alunni” (relativi all’anno sc. 2006-07)

I risultati dei questionari “Genitori”  (relativi all’anno sc. 2007-08)